《台灣囡仔、讚！》三月份帶大家走訪五所國中小，以土地為教室，將傳統文化融入課程，帶領孩子在傳承中創新，守護家鄉的記憶。
南投縣北梅國中，學生從復育小米到研發小米優格，並將角力原理融入機器人設計，最終回歸部落分享成果，實踐從創新到文化傳承的跨領域循環。
新竹市香山國小以在地為教室，學生探訪玻璃產業，走入濕地、觀察生態與養蚵文化，更透過舞蹈演出，推廣環境保護，以實際行動守護家鄉。
屏東縣恆春國小讓學生化身導覽員，踏查古城與燈塔，孩子們將探索成果製成海報，親自編寫月琴民謠向遊客彈唱，讓土地故事在歌聲中代代相傳。
彰化縣鹿江國中小，將鹿港文化轉化為實境解謎，融入廟宇歷史與工藝，透過創意設計與動手實作，讓百年傳統文化變得好玩又具備生活感。
雲林縣南陽國小結合廟宇文化，讓學生化身電音三太子，並在藝術課中融合臉譜，同學們深入理解文化意涵，顛覆大家對傳統廟宇文化的刻板印象。
